川师附属实验学校（附属实验学校：探索创新教育模式）

引言 伴随着教育大众化和现代化进程的不断深入，学校的使命越来越重要，特别是中小学的教育。课程的设置，教学方法的更新，师德的建设等一系列因素都直接关系到学生的发展和未来。本文将以川师附属实验学校为例，探究一种创新的教育模式。

第一章 优化课程设置 中小学教育的核心是学科教育，在教育现代化的大背景下，学科之间相应的融合也越来越有必要，这能够有益于学生的创新能力的培养。附实校以往的课程设置以七年级疏、八年级稠、九年级紧为主。但随着教育模式的改革，学校创设了《发明创造》和《心理健康》等新型课程，另外还增设了地理学科的选修课程《环境与发展》以及《数学竞赛》等课程。这样的新型课程不但开阔了学生的知识视野，培养了他们的创新思维，而且还促进了多学科的融合，提高了教育资源的利用效率。

第二章 建立学生中心的教学方式 马克思指出，“只有人民群众才是真正的英雄”，同样，在教育上，学生才是重点，学生的需要和问题应该放在教学的首要位置。在实验学校，老师们提出了一种新的教学方式——学生中心的教学。这样的教学方法倡导学生自主学习和互动交流，老师从“讲台”下来，担当起了“引路人”的角色。同时，学生与老师之间的关系也由“主从”关系变成了“平等”的关系，这有助于让学生成为学习的主动者，发展他们的批判性思维和自主学习能力。

第三章 建立舒适人性化的环境 学习环境作为学校的第二课堂，对学生成长的影响非常巨大。实验学校在环境建设上，力求营造出一种“舒适人性化”的氛围。比如，学校的校园布局和装修都非常注重细节的把握，让学生的学习环境更加整洁、明亮、舒适。同时，学校还策划了一些具有特色的活动，比如：文学社、童谣社、志愿者团等等，让学生在这种积极向上的氛围里、开发自己的潜能。

结语 川师附属实验学校在优化课程设置、建立学生中心的教学方式以及建立舒适人性化的学习环境方面取得了一些成果。但同时，这也只是一种探索，不同的问题也会随时出现。相信，在全国众多学校的不断创新和探索努力下，中国的教育一定可以越来越好，为学生的未来提供越来越广阔的舞台。