教案标题: Learning Daily Routines
小标题一：Introduction
学生年级：三年级
教学内容：学习日常作息
教学目标：
- 让学生能够掌握描述日常活动的基本词汇和句式
- 培养学生的听说能力和日常生活的自理能力
教具准备：
- 大黑板和五彩粉笔
- 日常活动图片卡片
- PPT幻灯片
小标题二：Warm-up Activity
在课堂开始前，教师会把几张日常活动图片卡片贴在黑板上。然后将学生分成小组，让他们依次站起来，用英语说出贴在黑板上的图片上的活动。每个小组轮流进行。这个活动的目的是帮助学生回顾和复习他们已经学过的日常活动。
小标题三：New Vocabulary
教师将通过PPT幻灯片展示新的日常活动词汇，如brush teeth, comb hair, wash face, eat breakfast, go to school等。然后，教师会用汉语解释每个词汇，并让学生跟读和模仿。接下来，教师会重复几次每个新的词汇和相关的动作，以帮助学生理解并记忆。教师还会请几个学生表演各个动作，其他学生要用英文来表达。
在学生基本掌握了新词汇后，教师会把学生分成小组，给每个小组分发一些图片卡片，然后请他们根据图片进行角色扮演，描述图片上的日常活动。教师会在每个小组之间轮流观看和指导，帮助学生用正确的词汇和句子表达自己想要传达的意思。
小标题四：Grammar Practice
在这个部分，教师会引入一些基本的句式，如\"What's your morning routine?\"，然后让学生回答。教师会用示范来教授这个句式，然后让学生进行练习，互相问答。同样的方式适用于其他的句式，如\"What do you do after school?\"等。教师会给予学生足够的时间来练习和巩固新的句式。
小标题五：Wrap-up Activity
在本节课的最后部分，教师会让学生进行小组演练和表演，展示他们在本节课中学到的知识。每个小组会准备一段对话或小剧场，并用所学的日常活动词汇和句式来进行表达。教师会在每个小组进行表演后给予一些反馈和评价。
小标题六：Homework
每个学生都会被要求回家写一篇关于他们自己日常作息的短文。他们需要使用课堂上学到的日常活动词汇和句式来描述他们的一天。教师会在下节课时收集并纠正学生的作业。
本节课的教学目标是让学生掌握描述日常活动的基本词汇和句式。通过与同学的互动和角色扮演，学生将能够在实际生活中应用所学的知识。这将有助于他们提高听说能力和培养日常生活的自理能力。
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